{"id":4993,"date":"2005-09-23T17:50:37","date_gmt":"2005-09-23T17:50:37","guid":{"rendered":"http:\/\/davidbosman.fr\/blog\/2005\/09\/23\/20050923279\/"},"modified":"2014-05-13T09:35:25","modified_gmt":"2014-05-13T07:35:25","slug":"20050923279","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/2005\/09\/23\/20050923279\/","title":{"rendered":"Je r\u00e9fl\u00e9chis donc je suis&#8230;"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/entertainment.timesonline.co.uk\/article\/0,,14933-1790830,00.html\">Cet article<\/a>, que j&#8217;ai trouv&eacute; via <a href=\"http:\/\/porkpop.blogspot.com\/2005\/09\/i-know-what-i-like.html\">porkpop<\/a> est aussi int&eacute;ressant que&#8230; euh&#8230; na&iuml;f (sans que ce soit p&eacute;joratif). Il pourrait tenir en une question : quelle confiance avons-nous en nous-m&ecirc;me ? Ou alors, faisons-nous jamais autre chose que mimer des comportements, des mod&egrave;les ?<\/p>\n\n<p>Forc&eacute;ment, si c&#8217;est na&iuml;f je m&#8217;y sens un peu chez moi ! D&#8217;ailleurs, &ccedil;a m&#8217;a rappel&eacute; cette dr&ocirc;le d&#8217;&eacute;poque o&ugrave; j&#8217;avais l&#8217;habitude d&#8217;arracher les pr&eacute;faces des livres. Stupide, j&#8217;en conviens. Mais, &agrave; l&#8217;&eacute;poque du moins, &ccedil;a ne me semblait pas plus con que de nous imposer un guide nous gavant de ses explications sur le pourquoi du comment Proust a pr&eacute;f&eacute;r&eacute; tremper une madeleine plut&ocirc;t que de s&#8217;en faire une, le m&ecirc;me guide qui &eacute;tale sa science capillicos&eacute;catrice jusque dans la <em>Recherche<\/em> elle-m&ecirc;me, qui n&#8217;en demandait pas <i>temps<\/i> pour &ecirc;tre belle, en la parsemant de notes de bas de page. Ou cet autre, dans un bouquin de peinture, qui nous parle de tout et de rien alors que nous voulons seulement <em>d&eacute;vorer<\/em>, page apr&egrave;s page, les toiles d&#8217;un Bacon, ou baver devant celles d&#8217;un Picasso. <\/p>\n\n<p>J&#8217;arrachai aussi les reproductions de toiles, mais c&#8217;&eacute;tait pour les accrocher aux murs de ma chambre. Pas pour les jeter, pour (essayer de) les copier !<\/p>\n\n<p>C&#8217;est &agrave; peu pr&egrave;s le m&ecirc;me sentiment navr&eacute;  que j&#8217;&eacute;prouvais d&eacute;j&agrave; (et, &agrave; l&#8217;&eacute;poque, c&#8217;&eacute;tait plus un sentiment de d&eacute;go&ucirc;t), &eacute;colier, envers la lecture &agrave; l&#8217;&eacute;cole. Ces effroyables &laquo;&nbsp;analyses de texte&nbsp;&raquo; qu&#8217;il fallait pondre en suivant le chemin&nbsp;&#8212;&nbsp;trop plat, et si morne&nbsp;&#8212;&nbsp;balis&eacute; par un professeur qui suivait lui-m&ecirc;me &agrave; la trace les <em>pistes<\/em> de je ne sais quel ouvrage de &laquo;&nbsp;r&eacute;f&eacute;rence&nbsp;&raquo;  &agrave; la couverture jaune et noir ou rouge et blanche, ou plus moche mais &ccedil;a j&#8217;ai oubli&eacute;.<\/p>\n\n<p>Ces livres dont on m&#8217;imposait la lecture, qu&#8217;ils en ont soufferts ! Imposer la lecture c&#8217;est comme obliger de manger des &eacute;pinards ou des endives quand on aime pas &ccedil;a\u0085 Mauriac ou m&ecirc;me Moli&egrave;re (<em>l&#8217;endive<\/em> et <em>les &eacute;pinards<\/em> ?) auront attendu que je sois loin de l&#8217;&eacute;cole pour que je leur trouve de l&#8217;int&eacute;r&ecirc;t. Moli&egrave;re surtout, qui ne me quitte jamais longtemps. <\/p>\n\n<p>Pourtant, un guide, que ce soit une pr&eacute;face, une &eacute;tiquette sous un tableau ou un professeur &ccedil;a peut-&ecirc;tre autre chose qu&#8217;un &acirc;nonnement aussi p&acirc;le et fade que le papier dont ils sont faits. Pour &ecirc;tre parfaitement honn&ecirc;te, je ne sais pas si j&#8217;aurais jamais aim&eacute; la lecture si un nouveau professeur n&#8217;&eacute;tait pas entr&eacute; un jour en classe, en remplacement de l&#8217;autre qui \u00e9tait tomb&eacute; malade. Nous &eacute;tions sa premi&egrave;re classe et ce fut ma premi&egrave;re rencontre avec la litt&eacute;rature. Les 3 ann&eacute;es qui ont suivi, dans ce qui est rapidement devenu <em>sa<\/em> classe, nous f&ucirc;mes quelques uns &agrave; avoir &eacute;t&eacute; initi&eacute;s &agrave; la litt&eacute;rature, &agrave; la langue et au rythme.<\/p>\n\n<p>Il y avait toujours des lectures impos&eacute;es, mais d&#8217;autres et, surtout, avec la promesse de pouvoir travailler dessus plus librement. L&#8217;essentiel &eacute;tait toujours d&#8217;attaquer le texte, de s&#8217;affronter aux id&eacute;es de l&#8217;auteur. Pas de r&eacute;p&eacute;ter une le&ccedil;on.<\/p>\n\n<p>Aujourd&#8217;hui je n&#8217;arrache plus les pr&eacute;faces, j&#8217;ai veilli ? Parfois, je les lis\u0085 apr&egrave;s le texte qu&#8217;elles accompagnent. Ca me permet de d&eacute;couvrir   sans <em>a priori<\/em> &agrave; la fois l&#8217;\u009cuvre que je voulais lire et, ensuite, le regard du pr&eacute;facier. <\/p>\n\n<p>J&#8217;ai vieilli ? En tous cas je me souviens avec le m&ecirc;me enthousiasme de mon professeur de fran&ccedil;ais. Je le revois passer le seuil de la classe, son petit cartable en cuir rap&eacute;, ses cheveux d&eacute;j&agrave; gris&nbsp;&#8212;&nbsp; pourtant jeune (sexy !)&nbsp;&#8212;&nbsp;et les yeux souriants. S&ucirc;r que c&#8217;&eacute;tait une langue vivante le fran&ccedil;ais, et la litt&eacute;rature francophone un univers qu&#8217;on avait <em>envie<\/em> d&#8217;explorer, dans le cours de Monsieur Denis Leclerc.<\/p>\n\n<p>D&#8217;accord, &ccedil;a n&#8217;int&eacute;resse que moi&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cet article, que j&#8217;ai trouv&eacute; via porkpop est aussi int&eacute;ressant que&#8230; euh&#8230; na&iuml;f (sans que ce soit p&eacute;joratif). Il pourrait tenir en une question : quelle confiance avons-nous en nous-m&ecirc;me ? 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