Le reste des “le\u00e7ons” se composait de balades, de prises de vue et de discussions informelles \u2014 j’ai ador\u00e9.<\/p>\n\n
J’ai aussi beaucoup appris. Sur la fa\u00e7on dont on per\u00e7oit les choses diff\u00e9remment \u00e0 13 ou \u00e0 43 ans. Par exemple dans notre rapport aux personnes et au temps \u2014 celui qui passe, pas le temps qu’il fait. Le temps n’a pas la m\u00eame \u00e9paisseur, et ne pr\u00e9sente pas la m\u00eame urgence, selon l’\u00e2ge qu’on a. Et g\u00e9rer ses relations sociales n’a pas le m\u00eame sens non plus.<\/p>\n\n
Sur l’importance toute relative des notions techniques ou, plus exactement, du vocabulaire : ce n’est pas sans craintes, les premiers jours, que je l’ai vue s’approprier avec des mots pas toujours justes les notions techniques dont nous discutions… mais, au final, m\u00eame si le vocabulaire \u00e9tait approximatif j’ai bien senti que c’\u00e9tait clair pour elle, et qu’elle savait comment mettre en pratique cette th\u00e9orie. Or, la pratique c’est tout ce qui compte. C’est donc moi qui ai en partie ajust\u00e9 mon vocabulaire en accord avec le sien.<\/p>\n\n
En rapport avec le vocabulaire, savoir s’adapter \u00e0 son interlocuteur : mon \u00e9ternelle ironie au nieme<\/em> degr\u00e9 ne passait pas toujours clairement aux yeux d’une jeune fille de son \u00e2ge, surtout dans un contexte d’enseignement.<\/p>\n\n En fait, j’ai pas mal appris sur mon compte. Pas forc\u00e9ment des choses dont je sois fier. Comment je peux \u00eatre en m\u00eame temps<\/em> un type tr\u00e8s patient et sympa, et un conard insupportablement exigeant et impatient. P\u00e9nible, quoi.<\/p>\n\n Quelque chose que j’avais d\u00e9j\u00e0 mis en ouvre dans ma pr\u00e9c\u00e9dente exp\u00e9rience professionnelle, mais l’effet est toujours aussi puissant : la difficult\u00e9 qu’il y a \u00e0 enseigner, ou \u00e0 travailler, d’\u00e9gal \u00e0 \u00e9gal, sans position d’autorit\u00e9 \u2014 et le plaisir incroyable que cela procure quand<\/em> le dialogue fonctionne sans hypocrisie. En fait, c’est g\u00e9nial ou c’est un suicide. Avec Laure, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 g\u00e9nial.<\/p>\n\n Sur la difficult\u00e9 qu’il y a \u00e0 travailler \u00e0 un rythme qui n’est pas le n\u00f4tre (ni la m\u00eame dur\u00e9e, ni forc\u00e9ment la m\u00eame intensit\u00e9). M\u00eame si \u00e7a ne s’est pas fait sans mal, j’ai appr\u00e9ci\u00e9 de me calquer sur son rythme \u00e0 elle.<\/p>\n\n Elle a aussi appris \u00e0 travailler \u00e0 un autre rythme que le sien, y compris \u00e0 se lever tr\u00e8s t\u00f4t pour chasser le soleil… qui, \u00e9videmment, ne s’est pas montr\u00e9 ce matin-l\u00e0 \u2014 j’en ai entendu, j’vous l’dis \ud83d\ude09<\/p>\n\n Et j’ai d\u00e9couvert certaines de mes limites, comme enseignant : pas assez s\u00e9rieux, par exemple.<\/p>\n\n Ou encore ma manie de toujours \u00e0 chercher le bon c\u00f4t\u00e9 de toute chose plut\u00f4t que d’insister sur les probl\u00e8mes, ce qui minimise la port\u00e9e de mes critiques. Je reste persuad\u00e9 que c’est une bonne m\u00e9thode, mais elle demande du temps et, peut-\u00eatre, un travail quotidien sur le long terme, quelque chose que je peux difficilement r\u00e9aliser quand on ne se voit que quelques jours d’affil\u00e9e, ici et l\u00e0.<\/p>\n\n J’ai appris, \u00e0 mes d\u00e9pens, l’importance de l’image : pas l’image photographique, mais l’image que l’on donne de soi, et l’image que les autres ont de vous, le statut \u2014 qui<\/em> es-tu pour prendre la parole et causer photo ? \u2014 ainsi que le poids du regard et du jugement des autres sur la fa\u00e7on dont cette image de soi est per\u00e7ue par une ado tr\u00e8s attentive; et bien entendu sur la fa\u00e7on dont moi je per\u00e7ois son image \u00e0 elle.<\/p>\n\n Une des choses qui m’a le plus frapp\u00e9, de ce point de vue, c’est l’omnipr\u00e9sence de l’\u00e9cole et de ses codes dans la fa\u00e7on dont, ado, elle se construit. Sans doute une \u00e9vidence pour tout parent, mais une d\u00e9couverte troublante pour moi : le gout des notes, le respect des titres, fonctions, statuts… et ce besoin de comparer.<\/p>\n\n J’ai aussi r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 quel point on peut avoir des id\u00e9es compl\u00e8tement \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la plaque. Moi, le premier.<\/p>\n\n Par exemple, en lui filant un reflex, avec tous les contr\u00f4les manuels, et un 35 (\u00e9quiv. 50mm) pour la majorit\u00e9 de nos sorties, je m’attendais \u00e0 l’entendre r\u00e2ler sur l’absence de zoom (et m\u00eame sur le poids de l’appareil). Rien de cela, je l’ai vu s’approprier l’appareil en quelques instants et elle a imm\u00e9diatement pig\u00e9 que le zoom s’\u00e9tait seulement d\u00e9plac\u00e9 au niveau de… ses pieds.<\/p>\n\n Ou encore de la voir r\u00e9ussir \u00e0 g\u00e9rer son temps, et me supporter moi, comme peu d’adultes arrivent \u00e0 le faire.<\/p>\n\n Bref, Laure aime la photo et elle apprend vite. Et moi ? Moi, je me sens un peu moins coinc\u00e9 \u2014 dans le corps comme dans la t\u00eate \u2014 depuis cette semaine qui a pass\u00e9 trop rapidement. C’\u00e9tait chouette.<\/p>\n\n Plus tard, elle vous montrera ses photos.<\/p>\n\n “Apprendre” signifie deux choses diff\u00e9rentes : c’est donner un savoir et c’est recevoir ce savoir. Non seulement \u00e7a, mais il me semble \u00e9vident que le prof comme l’\u00e9l\u00e8ve apprennent dans les deux sens du terme \u2014 ils donnent et ils … Read more →<\/a><\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[67,107],"class_list":["post-15623","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-laure","tag-des-photos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15623"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15623\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15626,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15623\/revisions\/15626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15623"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15623"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Laure](\"http:\/\/davidbosman.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/laure_2.jpg\")
\nJuste apr\u00e8s la prise de vue, j’ai not\u00e9 la feuille au premier plan sur la droite, mais impossible de lui faire reprendre la pose : il fallait passer \u00e0 autre chose. Apprendre \u00e0 photographier une ado… et \u00e0 ne pas rater une photo \ud83d\ude09<\/em><\/p>\n\n![\"Dsc](\"http:\/\/davidbosman.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/dsc_0012.jpg\")
\nPhoto : Laure Humfryes, 2014. Non, ce ne sont pas mes lunettes de soleil habituelles. Et, oui il me reste encore des cheveux.<\/em><\/p>\n\n![\"Laure\"](\"http:\/\/davidbosman.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/laure.jpg\")
\nArm\u00e9e d’un reflex et d’un 35mm et portant mes lunettes de soleil, un peu trop grandes pour elle.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"