{"id":11404,"date":"2011-09-06T17:46:59","date_gmt":"2011-09-06T15:46:59","guid":{"rendered":"http:\/\/davidbosman.fr\/blog\/2011\/09\/06\/apprendre-a-apprendre\/"},"modified":"2011-09-06T17:46:59","modified_gmt":"2011-09-06T15:46:59","slug":"apprendre-a-apprendre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/2011\/09\/06\/apprendre-a-apprendre\/","title":{"rendered":"apprendre \u00e0 apprendre"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n  <p>Nous devons d\u2019abord r\u00e9institutionnaliser l\u2019\u00e9cole jusque dans son architecture. Si les lyc\u00e9es napol\u00e9oniens ont si bien fonctionn\u00e9, c\u2019est qu\u2019\u00e0 mi-chemin entre la caserne et le couvent, ils alliaient l\u2019ordre et la m\u00e9ditation. R\u00e9institutionnaliser l\u2019\u00e9cole, c\u2019est y <strong>am\u00e9nager des situations susceptibles de susciter les postures mentales du travail intellectuel<\/strong>.\n  <br><br>\n  Il est essentiel d\u2019y scander l\u2019espace et le temps, d\u2019y structurer des collectifs, d\u2019y instituer des rituels capables de supporter l\u2019attention et d\u2019engager l\u2019intention d\u2019apprendre\u2026\n  <br><br>Nous devons ensuite, <strong>contre le savoir imm\u00e9diat et utilitaire, contre toutes les d\u00e9rives de la \u00ab p\u00e9dagogie bancaire \u00bb, reconqu\u00e9rir le plaisir de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019oeuvre<\/strong>. La mission de <strong>l\u2019\u00e9cole<\/strong> ne doit pas se r\u00e9duire \u00e0 l\u2019acquisition d\u2019une somme de comp\u00e9tences, aussi n\u00e9cessaires soient-elles, mais elle <strong>rel\u00e8ve de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la pens\u00e9e<\/strong>. Et c\u2019est par la m\u00e9diation de l\u2019oeuvre artistique, scientifique ou technologique que la pens\u00e9e se structure et d\u00e9couvre une jouissance qui n\u2019est pas de domination, mais de partage.<br>(&#8230;)<br>\n  L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019oeuvre, parce qu\u2019elle exige de diff\u00e9rer l\u2019instrumentalisation de la connaissance et d\u2019entrer dans une aventure intellectuelle, se heurte \u00e0 notre fr\u00e9n\u00e9sie de savoir imm\u00e9diat. Car <strong>les enfants<\/strong> de la modernit\u00e9 veulent savoir. Ils <strong>veulent m\u00eame tout savoir<\/strong>.\n  <br>\n  <strong>Mais ils ne veulent pas vraiment apprendre<\/strong>.<br>(&#8230;)<br>Que savons-nous de ce que veut dire \u00ab apprendre \u00bb ? Presque rien, en r\u00e9alit\u00e9 : nous passons sans transition du rat de laboratoire et de la psychologie cognitive aux comp\u00e9tences qui int\u00e9ressent les entreprises. Mais l\u2019essentiel se trouve entre les deux, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019acte d\u2019apprendre, distinct de conna\u00eetre, auquel nous ne cessons, \u00e0 tort, de le ramener. \n  <br><br><a href=\"http:\/\/marcelgauchet.fr\/blog\/?p=1391\">Entretien avec Marcel Gauchet et Philippe Meirieu sur l\u2019\u00e9ducation<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous devons d\u2019abord r\u00e9institutionnaliser l\u2019\u00e9cole jusque dans son architecture. Si les lyc\u00e9es napol\u00e9oniens ont si bien fonctionn\u00e9, c\u2019est qu\u2019\u00e0 mi-chemin entre la caserne et le couvent, ils alliaient l\u2019ordre et la m\u00e9ditation. R\u00e9institutionnaliser l\u2019\u00e9cole, c\u2019est y am\u00e9nager des situations susceptibles &hellip; <a href=\"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/2011\/09\/06\/apprendre-a-apprendre\/\">Read more &rarr;<\/a><\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-11404","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-chose-a-dit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11404"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11404\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.davidbosman.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}